L’association Grain de Sable sera sur le terrain du 3 janvier au 16 janvier 2011 et remettra en main propre ces vélos aux six élèves du secondaire du village de Tégourou.

Pourquoi ce site ? L’objectif numéro un de ce site c’est d’être transparent sur le fond et la forme d’un projet d’aide au développement local. Local au Mali pour commencer et qui sait pour la suite !

Le besoin d’origine pour un tel projet c’est de collecter des fonds pour avoir la possibilité de construire des infrastructures sur place. Nos levées de fonds pour la construction des écoles de premier cycle et les autres modules techniques (adduction des eaux, électricité solaire, etc…) nécessite de faire appel des Fondations ou des Comités d’entreprises car les mises de fonds sont assez conséquentes. Dans le cadre du vélo, nous sommes dans un rapport direct avec l’enfant qui peut être lié à notre quotidien.

Ce site internet va évoluer avec la vie du projet. Aujourd’hui vous avez la possibilité d’effectuer un don libre ou mensuel/annuel. Le don mensuel/annuel est calé sur un modèle de financement présenté sur cette page « Biket2011 » . Ce modèle de financement est un ordre de grandeur qui sera consolidé lorsque je passerais la commande des vélos. L’idée principale d’un don, annuel de 108€ ou mensuel de 9€, est de financer entièrement l’achat, la maintenance et l’ouverture vers l’autonomie technique d’un vélo. Le tout au service d’un besoin primordial au développement: avoir la possibilité de continuer ses études.

D’ici quelques mois votre espace évoluera et vous permettra de savoir qui utilise le(s) vélo(s) que vous aurez généreusement financé(s). L’objectif de financer un peu plus que le vélo c’est aussi le moyen de s’assurer que ce moyen sera maintenu et servira à d’autres élèves et étudiants à moyen terme.

Je profite de ce premier post pour remercier Bénédicte et Abdramane pour leurs contributions majeures à la réussite de ce projet.

Sounkari est un garçon de 14 ans, originaire du village de Eguéla ; nous l’avions rencontré en décembre 2007, à Bandiagara où il est scolarisé en 7^ème année (l’équivalent de notre 6^ème), à 20 km de son village par une piste particulièrement difficile.

Avant ses 5 ans, Sounkari avait perdu ses parents, puis sa tante qui s’occupait de lui. Il est aujourd’hui à la charge de son frère qui règle le coût de son internat, somme colossale pour un jeune homme aux conditions de vie déjà très dures (le sol à Eguéla n’est pas propice à l’agriculture).

Lorsque Sounkari avait 7 ans, une morsure de serpent a occasionné la perte de son pied. Nous avions, dans un premier temps, pensé qu’il s’agissait de la suite d’un acte « chirurgical » pratiqué dans son village, avant de comprendre qu’il s’agissait d’une « amputation naturelle », consécutive à l’absence de soins. Lorsque nous avons fait sa connaissance (7 ans plus tard), son pied était très infecté et il ne pouvait pas prendre appui dessus. Evidemment, il ne disposait pas de béquilles mais d’un simple bâton pour s’aider dans ses déplacements.

En décembre, nous avions confié Sounkari à Boureima Ouologuem de Malaria Project qui avait déjà prouvé ses compétences et son sérieux en soignant Sali et Salif, deux enfants de Tégourou bien mal en point à notre arrivée en novembre 2007. Des pansements réguliers (tous les 2 jours), un vaccin antitétanique, une béquille et de simples antibiotiques (mais à haute dose) ont permis à Sounkari de retrouver, en 3 mois des conditions de vie beaucoup plus confortables et d’envisager la pose d’une prothèse de pied.

Nos rendez-vous au Centre National d’Appareillage Orthopédique du Mali et avec Handicap International avaient été organisés par le très aimable Monsieur Salif Moulin DIALLO, Président de la Fédération Handisport malienne et ami du président de Grain de Sable. Nous avons été reçus en consultation par un médecin et un orthopédiste, et, bien que la plaie soit cicatrisée et pour mettre toutes les chances du côté de Sounkari, il a été décidé de continuer le traitement antibiotique avant de poser la prothèse. Nous avons effectué toutes les formalités et j’ai payé par avance la prothèse et sa pose. Sounkari est attendu dès la fin des classes, début juillet; profitant des vacances scolaires, il pourra rester au centre le temps nécessaire à sa rééducation.

Nous étions convenus avec le chef du village de démarrer à 19 h 30, après la fin des travaux agricoles. Amaga Kodio du CAP (Centre d’Animation Pédagogique, l’équivalent de notre rectorat) et Boureima Ouologuem de Malaria Project sont intervenus respectivement sur les thèmes de l’hygiène et de la santé. Un grand merci à eux pour s’être déplacés de Bandiagara à Tégourou après leur journée de travail et un grand merci aux villageois qui ont également pris sur leur temps de repos pour participer à cette rencontre.

De nouveaux rappels ont été faits sur l’hygiène , l’utilisation des latrines, la manière de traiter les plaies bénignes, etc  … et, surtout,  l’eau.

Bien que les programmes scolaires insistent sur les précautions à prendre en utilisant l’eau, bien que des leçons récurrentes soient données sur le sujet, il n’est pas facile pour des enfants de résister, lorsqu’il fait 40 ou 50°, à l’attrait du marigot (l’eau y fût-ce t elle stagnante !); et on comprend qu’ils préfèrent y faire leur toilette et y laver leur linge plutôt que de puiser l’eau au puits et… de manquer une bonne partie de rigolade entre copains . Malheureusement, cette pratique engendre immanquablement des parasitoses et beaucoup d’enfants sont atteints de bilharziose.

L’importance de ce risque sanitaire a amené la municipalité de Bandiagara à confier cette surveillance  à ses policiers ; mais, malgré leur vigilance, dès qu’ils sont hors de vue, … des dizaines d’enfants retournent s’ébattre dans l’eau vert glauque et pestilentielle. A Tégourou, nous demandons aux adultes de chasser  du marigot tous les enfants qu’ils y rencontreraient .

Le lendemain, certains villageois m’ont fait part de leur complet accord avec nos propos et, aujourd’hui, enseignants et parents surveillent de très près les environs du marigot. Voilà qui est encourageant !

Une visite de l’école a été organisée et tout le monde a pu admirer l’architecture particulièrement séduisante que nous avons voulu donner à cette construction réalisée par l’entreprise d’Ibrahima Guindo de Bandiagara. Dotée d’éclairage solaire afin de pouvoir servir de lieu d’études après la tombée de la nuit, elle sert aussi de lieu de permanence d’activités de soins grâce à la présence plusieurs fois par semaine d’un représentant de l’unité médicale de Bandiagara (cf. article sur le sujet de la santé par Catherine Frédonie).

Cette première expérience a été passionnante et, comme prévu, nous a conduit à nous impliquer dans des domaines imprévus et qui ne nous paraissaient pas directement liés à la mission initiale que nous nous étions imposée comme  l’hygiène, la santé, la lutte contre les manques de ressources économiques, les relations entre groupes du même village et les problèmes d’influences.

Cela nous a fait réviser notre position initiale et orienter notre démarche d’une manière plus globale: l’école, souvent seul bâtiment en dur du village, peut servir de base à l’évolution du village. Outre la scolarité proprement dite, elle doit permettre d’ouvrir la  porte au progrès:

1. utilisation du local de l’école le soir (la nuit tombe vers 18h alors que les cours finissent à 17h) pour permettre aux élèves de faire les devoirs pour le lendemain. Rappelons que sans cela leur seule possibilité est l’étude à la lueur des braseros ou des torches électriques.
2. Implantation dans une salle de classe d’une permanence de santé de Bandiagara plusieurs fois par semaine les jours où il n’y a pas cours.
3. Enseignement de l’hygiène aux élèves et éventuellement pour les autres enfants volontaires. Se laver tous les jours, ne pas se baigner dans les marigots à cause des risques de maladie et d’épidémie. Outre l’intérêt direct évident pour les enfants, on peut espérer ainsi la diffusion progressive indirecte de ces pratiques au sein de leurs familles.
4. Afin d’améliorer ces pratiques, G2S implantera une adduction solaire d’eau d’ici à fin 2008 pour l’école et l’entrée du village. Il faut rappeler que les puits disponibles actuellement pour le village se situent à une distance d’1 km du village.
5. Enfin, le village se trouvant sur la piste de Bandiagara à Bankas qui canalise un trafic important de voyageurs locaux et touristes, une « buvette » est en cours d’installation au bord de la piste. Elle doit proposer des boissons fraîches, de la restauration légère, des ventes de produits alimentaires locaux, des objets artisanaux. L’électricité alimentant le réfrigérateur provient de l’installation électrique de l’école.

Ainsi, l’école constitue une infrastructure de base participant au développement local y compris dans des domaines ne relevant pas directement de l’éducation. Il s’agit d’une démarche s’inspirant du développement français de la fin du 19ème siècle où le progrès s’est fait à travers l’implantation de constructions et services abrités dans un ensemble : « mairie-école de garçons-école de filles-salle de réunion-salle des fêtes »

C’est sur cette base que nous continuons à forger notre expérience dans le village de Tégourou.

Mais nous ne nous arrêtons pas pour autant de travailler sur de nouvelles réalisations:

12 villages nous ont fait des demandes, principalement d’écoles. La plupart sont localisés dans la région de Mopti mais deux concernent des zones différentes. Une dans la région de Kayes (cercle de Diéma) l’autre dans la région de Tombouctou. Nous vous donnerons d’ici peu la liste exhaustive ainsi que les informations que nous avons récoltées et sommes en train de vérifier.

Dernier mot mais pas le moindre: le budget total du projet des 12 villages est évalué 500 000 € environs.

Nous invitons donc tous les membres à faire assault d’imagination pour chercher des sources de financement, cet aspect constituant l’élément principal de notre tâche si nous voulons continuer l’oeuvre entâmée.

Cette mission est assurée, à titre bénévole, par Boureima Ouologuem de Malaria Project dont Grain de Sable indemnisera les déplacements. Grain de Sable a acheté sur place un stock de médicaments (antibiotiques, antalgiques, antipaludéens…) et produits de première nécessité (désinfectant, compresses, gants …) en quantité suffisante pour plusieurs mois, ainsi qu’un registre de consultations et une armoire fermée à clef. Ces consultations, destinées en priorité aux enfants scolarisés, ont lieu 3 fois par semaine à l’école, en dehors des heures de cours. Elles permettront également de détecter les cas plus sérieux nécessitant une prise en charge hospitalière.

Nous sommes donc à l’écoute des demandes qui nous parviennent en ce sens. A ce jour, 12 villages ont postulé ; leurs dossiers sont maintenant à l’étude. Lorsqu’un village sollicite de Grain de Sable la construction d’une école, nous nous assurons qu’il corresponde aux critères fixés (nombre d’enfants scolarisables, pas d’école à proximité, réelle volonté des parents …). En mars, nous nous sommes donc rendus dans ces villages pour faire la connaissance des habitants et de leurs représentants et pour vérifier la faisabilité de la construction.

Ces villages, bien que tous situés en pays dogon, ont des spécificités propres (agriculture, revenus, religion, type de construction, matières premières utilisables…) ; ils ont, néanmoins, des points communs : l’isolement, la motivation des parents, le dénuement des familles et … le grand nombre d’enfants à scolariser.

Ce que cela va changer :

• L’école sera gérée par l’état malien

• L’enseignement sera dispensé par des instituteurs diplômés de l’Institut de Formation des Maîtres

• Les instituteurs seront des fonctionnaires rémunérés par l’état et les villageois seront exonérés des frais 1100 francs CFA par enfant et par mois. Rappelons qu’à Tégourou, pratiquement personne ne perçoit de salaire et les faibles revenus proviennent de la laborieuse vente de leur récolte d’oignons

• L’école sera dotée de tables-bancs et de manuels scolaires

Ces engagements, communiqués par le CAP (Centre d’Animation Pédagogique équivalent à notre rectorat) constituent un plancher et il n’est pas impossible que nous ayions la surprise d’une seconde arrivée…